TUelection.com

ศูนย์ข้อมูลการเลือกตั้งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
TUelection.com

ไม่รู้ใครทำ ความคิดดี

update: เค้าเพิ่งเพิ่มผลการเลือกตั้งย้อนหลัง ไปถึงปี 2548 ขยันดี

ทางกลุ่ม PoliticalBase.in.th ก็ขยันเช่นกัน

technorati tags:
,
,

Study in Europe information

ข้อมูลเรียนต่อในยุโรป หาให้น้อง เอามาแปะนี่ด้วย เว็บพวกนี้เป็นเว็บของหน่วยงานรัฐที่ส่งเสริมดูแลเรื่องการศึกษา (ของนักเรียนต่างชาติ) ของแต่ละประเทศ

ใครเจอของประเทศอื่นก็บอกด้วยนะครับ thx 🙂

ปรับปรุง 2009.02.09 : เพิ่มประเทศอีก

technorati tags:
,
,

Innovative Communication @ ITU Copenhagen

ITU Copenhagen เค้าเปิดรับสมัครปริญญาเอกอยู่นะครับ มีทุน ใครสนใจก็ไปดูรายละเอียด

ผมเห็นหัวข้อของกลุ่ม Innovative Communication แล้ว โอว น่าเรียนจริง (โดยเฉพาะ 5. “Uses of online media genres in political communication” กับ 7. “User generated content (identity/interpersonal relations/fiction/storytelling)”)

ส่วน FMKJ – Danish National Research School for Media, Communication, and Journalism ก็น่าสนใจไม่แพ้กัน

IT + new media + communication and media studies + digital culture studies

ไปถึงนั่นกันแล้ว เดนมาร์ก เดนมาร์ก

technorati tags:
,
,

Higher Education and Expectations — Doesn’t it too much ?

พี่มหาถามโดนใจอีกแล้ว:
ความคาดหวังจากภาคธุรกิจต่อมหาวิทยาลัย — มากไปไหม?

ที่ว่าผิดคือผมคิดว่า มหาวิทยาลัยไม่ได้มีหน้าที่ รับใช้ ภาคธุรกิจ พอโรงงานของท่านใช้โปรแกรม ก. ไก่ นักศึกษาของเราก็ต้องใช้โปรแกรม ก. ไก่ เป็น พอโรงงานของท่านใช้โปรแกรม ข. ไข่ นักศึกษาของเราก็ต้องใช้โปรแกรม ข. ไข่ เป็น ไม่ต้องพูดถึงว่าภาคธุรกิจของท่านเคยตอบแทนอะไรให้สังคม หรือแม้แต่แบ่งปันอะไรให้มหาวิทยาลัยบ้าง

ไม่เกี่ยวกันนัก …

… จบจากมหาวิทยาลัยผลิตช่างเทคนิค เข้าทำงานในโรงงานผลิตสินค้าและบริการ ผ่านไปสามปี เข้าเรียนโรงเรียนผลิตผู้บริหาร อีกสองปีเลื่อนขั้นเป็นผู้จัดการ บลา บลา บลา…

ในขณะที่ภาคธุรกิจต้องการเด็กจบใหม่ที่ทำงานเทคนิคได้ทันที โครงสร้างองค์กรกลับไม่สนับสนุนให้มีความเจริญก้าวหน้าในสายงานเทคนิคได้นัก เราได้นักบริหารห่วย ๆ และสูญเสียช่างเทคนิคดี ๆ กันทุกวัน

เราเป็นต้นไม้ที่โตตาม ไม้ค้ำ กรอบ ฯลฯ และนับวันกรอบเหล่านั้นดูเหมือนจะมากขึ้นและซับซ้อนขึ้น

และถึงวันหนึ่ง เราก็พบว่า — เราสูญเสีย ความหลากหลาย ไปตั้งแต่ตอนไหนกัน

technorati tags:

KaosPilot: Entrepreneurial Profile 2

from the book “KaosPilot A-Z – 2nd Edition”


Fuck culture

Entrepreneurial Profile 2

The school today is inspired by the seven “entrepreneurial motivation profiles” developed by our own students in conjunction with students from the European Studies department of the University of Aarhus. The identification of these seven archetypes was the main conclusion of a large innovation project launched by the Confederation of Danish Industries in 2003.

The businessman
The traditional entrepreneurial profile. The desire to make money and attain economic prestige is the primary driving force. Works in a focused way to gain the competencies necessary to start a company and is very conscious of the potential market.

The mountain climber
Actively searches for challenges to push him or herself to the limit. A restless soul that is risk-loving and will happily start a new company from scratch when the previous one has become established.

The playful child
Allows desire to drive the company. Wants to combine work with lifestyle or hobby, and is there fore not driven primarily by the desire to make money. Customers and the private sphere often melt together.

The idealist
Politically conscious and not driven by personal gain, but wants to do something for other people. Frustrated by lack of action for example around human rights, the environment and enemployment.

The globalist
Travels unconcernedly around the world and is motivated by working globally with people who share the same values. The globalist’s products mirror the inspiration gained from different cultural environments.

The inheritor
Has taken over an existing company along with customers and the network. Wants to maintain the company as-is and becomes the entrepreneur when the product or organisational structure needs to be changed.

The survivor
Is almost forced into entrepreneurship in order to survive and is driven more by need than desire. Has, however, started from the bottom and as such has the freedom to decide the direction of the company.

In simple terms, the KaosPilots as an educational establishment can be said mainly to attract four of the above-named personality types: the mountain climber, the playful child, the idealist, and the globalist.

(Check out Entrepreneurial Profile 1)


คุณเป็นประเภทไหน ? 🙂

technorati tags:
,

KaosPilot: Entrepreneurial Profile 1

from the book “KaosPilot A-Z – 2nd Edition”
ลอกตอนเช้า ก่อนจากกัน มิเชลบอกว่าสัปดาห์หน้าที่จะถึงนี้ จะไปเดนมาร์ก และจะได้พบกับ Uffe Elbæk ผู้ก่อตั้ง KaosPilot


Entrepreneurial Profile 1

When looking for new students at the KaosPilots we go for those who already have an entrepreneurial profile or the potential to develop one. Because without the fundamental qualities that are prerequisites for operating as a positive cultural, social and business entrepreneur studying at the KaosPilots would be a pain in the ass! Better to find another educational environment to develop you talents.

KaosPilot Entrepreneur

The following ‘building blocks’ form what the school considers to be a good entrepreneurial profile for the students (and staff):

  • You’re not afraid of making mistakes. Because if you do you learn from them – fast. Which is why you know what to do differently next time you’re in a similar situation.
  • You think and act ‘economically’ in terms of money, time, resources and people.
  • You have a good – and focused – self-discipline. You like working – without necessarily becoming a workaholic.
  • You’re good at selling your message/story to partners like the public, the client, the staff, politicians, the bank, sponsors and the media.
  • You know your professional and personal limits and are good at delegating.
  • You’re good at inspiring yourself and your team. And aim to build the most competent and curious team possible.
  • You’re good at resolving conflicts. And communicate clearly and concisely without making personal projections.
  • You have an inner kick-starter and are good at motivating yourself.
  • You have a fighter spirit. And think it’s exciting to work with the uncertainty that’s an inevitable part of every new initiative.
  • You can perform when it really counts.

It’s not only during their education that students at the KaosPilots demonstrate entrepreneurial behavior. They continue to do so after graduation. As proven by an extensive research project with 326 business school students from Aarhus and Copenhagen and 40 KaosPilot students on their attitudes, behavior and expectations of the future (the majority were in the final stages of their education).

The report concluded that the students at the KaosPilots possess the right attitude for performing sucessfully in the New Creative Economy. What the investigation revealed was that:

  • 95% of KaosPilots have an idea for a business they’d like to start. Nine out of ten KaosPilot students expect to start a company within five years – and the rest within ten years.
  • Among the business students 58% had no business ideas. And the majority had no plans or expectations of starting their own business. Only one out of six were interested enough in entrepreneurship to expect to start their own business within five years.

And finally:

  • Three out of four KaosPilots would rather work for an upstart company than an established company. The exact opposite of the business school students.

Now we all know that this kind of report should be taken with a grain of salt. But it still gives a pretty good entrepreneurial profile of the students at the school. Which we’re more than happy about!

(Check out Talent, Students, Exam-projects, Real World, Elite and Career Tracks)


technorati tags:
,

KaosPilot A-Z

มาเชียงใหม่คราวนี้ มาพักบ้าน มิเชล เบาเวนส์ (thanks!)
มิเชลแนะนำหนังสือให้เล่มหนึ่ง ชื่อ KaosPilot A-Z
ระหว่างพาเข้าไปดูห้องทำงานของเขา และชั้นหนังสือมโหฬารนั่น

KaosPilot A-Z cover

KaosPilot A-Z เป็นหนังสือเกี่ยวกับโรงเรียนแห่งหนึ่งที่ชื่อว่า KaosPilot

ผมยังไม่ได้อ่านตลอดเล่ม เพียงเปิดผ่าน ๆ เท่านั้น หนังสือเล่มเขื่อง หนาและหนัก
แม้จะเต็มไปด้วยรูปประกอบ และการจัดวางที่น่าอ่าน ก็ยังไม่รู้จะบริโภคมันให้หมดอย่างไรดี
(ในคำนำเอง ก็แนะนำไว้ว่า ไม่มีวิธีอ่านที่ถูกต้องสำหรับหนังสือเล่มนี้หรอก
จะใช้มันเป็น หนังสืออ้างอิงก็ได้ หนังสือภาพก็ได้ เช็คลิสต์ก็ได้ … จะใช้แบบไหนก็เอาเถอะ)

เท่าที่เข้าใจ โรงเรียนแห่งนี้ เป็นโรงเรียนประเภท “ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง”
(คำฮิตเมื่อสองสามปีก่อนในบ้านเรา ในชื่อ “child-centered” — และภายหลังเด็กผู้หญิงคนหนึ่งแทงใจว่าหรือมันจะคือ “ควาย-centered” ?!)

Uffe Elbæk

Uffe Elbæk ครูใหญ่ของโรงเรียนแห่งนี้ (เพิ่งออกจากตำแหน่งนี้ไปเมื่อ ค.ศ. 2006 เพื่อไปเป็นประธานบริหารของ KaosPilots International Board) ก่อตั้งโรงเรียนแห่งนี้ขึ้น เมื่อ 16 ปีที่แล้ว – เปิดสอนเมื่อวันจันทร์ที่ 5 สิงหาคม ค.ศ. 1991 – ที่ Mejlgade ใน Aarhus เดนมาร์ก
เขาบอกไว้ในคำนำว่า ถ้าไม่มีนักเรียน ก็ไม่มีการศึกษา ไม่มีอะไรทั้งนั้น

ผมยังไม่เข้าใจอยู่ดี ว่านี่มันโรงเรียนอะไร

คำโปรยของหนังสือเล่มที่ว่า คือ:

“A book about hope, learning, playful leadership
and how to navigate in times of turbulence”

ในหนังสือพูดถึง การเรียนการสอนที่อยู่บนพื้นฐานของการทำโครงการ, การเต้นรำ, วัฒนธรรมคลับ, เศรษฐกิจ, โลกาภิวัฒน์, KISS, สื่อ, grassroots aristocrats, …

นี่มันอะไรกันวะเนี่ย – -“

สงสัยจะต้องดูให้มากกว่าซะแล้ว

KaosPilot – International School of New Business Design & Social Innovation

KaosPilot A-Z: Entrepreneurial Profile 1 and 2

เห็นอันนี้แล้วนึกถึง HyperIsland ที่สวีเดน (เต้น แนะนำมา)
ซึ่งเป็นโรงเรียนสื่อ ศิลปะ ธุรกิจ และการจัดการ ที่ผมเห็นว่าเจ๋งเหมือนกัน ดูมีพลังงานล้น ๆ อะไรทำนองนี้

สังคมสแกนดิเนเวียมันเป็นยังไงกันเนี่ย ลองมองไปที่ตัวชี้วัดหลาย ๆ อย่าง ทั้งด้านคุณภาพชีวิต ความสุข เทคโนโลยี สังคม การคอรัปชั่น หรือนี่จะเป็นสังคมต้นแบบของยุคหน้า ? อะไรที่ทำให้พวกเขามีสังคม มี mind set แบบนั้น (แบบไหน?)

technorati tags:
,
,

Arsom Silp Institute of the Arts and Development

มีเพื่อนจะไปเรียน วันนี้เพิ่งถามรายละเอียดมา

สถาบันอาศรมศิลป์

หลักสูตรที่เพื่อนจะไปเรียนคือ
สถาปัตยกรรมศาสตร์มหาบัณฑิต (สถาปัตยกรรมเพื่อชุมชนและสิ่งแวดล้อม)
Master of Architecture (Community and Environmental Architecture)

ลงมือพร้อมเรียนรู้

น่าสนใจไหม?

โครงการจัดตั้งสถาบันอาศรมศิลป์ ภายใต้การสนับสนุนของของมูลนิธิโรงเรียนรุ่งอรุณ เกิดขึ้นจากการรวมตัวของคณะทำงานที่มีประสบการณ์ในสายงานศิลปะและวัฒนธรรมหลากหลายสาขา ด้วยความมุ่งหวังที่จะสรรค์สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ผ่านกระบวนการทางศิลปะในแขนงต่างๆ รวมทั้งเป็นศูนย์กลางประสานงานเครือข่ายศิลปินและนักวิชาการด้านศิลปะและวัฒนธรรมจากทั้งในและต่างประเทศ เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์อันหลากหลาย อันจะนำไปสู่การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ และการพัฒนาวิชาชีพทางศิลปะต่อไป

โครงสร้างบางส่วน (ดูฉบับเต็ม):

  • สำนักวิชาการ – จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรอุดมศึกษา
    • สำนักวิชาเสกขศิลป์ (ศึกษาศาสตร์ การเรียนการสอนแบบบูรณาการ)
    • สำนักวิชาสถาปัตยกรรมเพื่อชุมชนและสิ่งแวดล้อม
    • สำนักวิชาศิลปศาสตร์
  • สำนักวิชาสหศาสตร์ – วิจัย บริการวิชาการและวิชาชีพ ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม การเรียนรู้ตลอดชีวิต

หมอวิจารณ์ พูดถึง อาศรมศิลป์

แชทกะเพื่อนอยู่ สถาปัตยกรรมคืออะไร (ในความหมายชุมชนและสิ่งแวดล้อม) มันว่าพื้นที่ที่เปิดให้มีกิจกรรมร่วมกัน งั้น ไซเบอร์สเปซ ก็ได้ดิ ได้มะ?

technorati tags:
,
,

Thai higher education updates from Prof. Vicharn’s blog

จากบล็อก “สภามหาวิทยาลัย” ของ ศ.วิจารณ์ พานิช

จำนวนผลงานวิจัยตีพิมพ์ของ 10 สถาบันแรกในประเทศไทย – ในฐานข้อมูล ISI
(ตามลำดับ) มหิดล จุฬา เชียงใหม่ สงขลา เกษตร เอไอที ขอนแก่น สวทช. บางมด กระทรวงสาธารณสุข
สิบอันดับแรกโดยรวมจำนวนผลงานสูงขึ้น ยกเว้น สวทช.และบางมด
– ธรรมศาสตร์ไม่ติดตามเคยครับ

ชื่นชมนวัตกรรมการพิจารณาการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของจุฬาฯ
แยกกลไกเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการ ออกจากกลไกการบริหารงานของมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยกับการจัดค่ายนักเรียน
หลงยุคอยู่กับการ “รับ” นักศึกษาไม่ได้แล้ว ต้อง “เสาะหา” และ “สร้าง” นักศึกษา

technorati tags:
,

MTG – CLAM – IUA – CREATE

คราวที่แล้ว แนะนำ Music Technology Group (MTG) ที่ Universitat Pompeu Fabra (UPF) ไป

วันก่อน เข้าไปดูรายชื่อโครงการใน Google Summer of Code ก็ไปเจอชื่อมหาลัย UPF อีกรอบ คือโครงการ “CLAM ( at the Universitat Pompeu Fabra)”

CLAM เป็นไลบรารีสำหรับพัฒนางานด้านการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และเปลี่ยนรูป สัญญาณเสียงและดนตรี (ภาษา C++ ; สัญญาอนุญาต GPL ; Windows, GNU/Linux, Mac OS X) เขาว่าทุำกอย่างเป็นวัตถุ (object) หมด แล้วก็ยืดหยุ่น ใช้งานได้หลากหลาย
kijjaz (myspace) สนป่าว? 😀

โครงการ CLAM นี้ พัฒนาโดย Institut Universitari de l’Audiovisual (IUA),
Universitat Pompeu Fabra (ร่วมกับ CREATE – Center for Research in Electronic Art Technology ที่ UC Santa Barbara)

สถาบัน IUA นี้เน้นการศึกษาและวิจัยด้านสื่อดิจิทัล โดยครอบคลุมทั้งด้าน ภาพ เสียง ดนตรี การโต้ตอบ ประสาทวิทยา การรับรู้ อารมณ์ ปัญญาประดิษฐ์ การทำเหมืองข้อมูลและเว็บ – เรียกว่ารอบด้านการสื่อสารล่ะ

ดุริยางคศิลป์ มหิดล, ดุริยางคศาสตร์ ศิลปากร สนใจมั่งป่าว 😀

Sound and Music Computing .org

technorati tags: